1. Esse gênero textual é: ( ) um poema ( ) uma carta ( ) uma carta do leitor ( ) um notícia. 2. Para que serve um texto como esse? 3. Quem é o remetente? 4. Quem é o destinatário? 5. De quem Júlia está sentindo saudades? 6. Onde Júlia está passando as férias? 7. O que Júlia está aprendendo na fazenda? 8. Qual foi a despedida de Júlia? 9. 6 Atividade de interpretação textual para o 2° ano e 3° ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e resolva às questões: Fortaleza, 14 de Janeiro de 2022 Querido amigo Paulo, Gostaria de dizer-lhe que estou com muitas saudades, e não vejo a hora de estarmos juntos novamente!
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A carta é um gênero que pode cumprir diferentes funções sociais, entretanto, neste conjunto de aulas, priorizamos as cartas e e-mails de reclamação, reivindicação e de solicitação. 8 Interpretação de texto carta pessoal para o 4º ano ou 5º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto para responder às questões 1 - 10: Tóquio, 23 de dezembro de 2019. Caro amigo Acácio, Depois de um ano de muito trabalho, nada melhor que. férias! Leia. Obs: Autoria da carta desconhecida. Se for o autor entre em contato conosco: https://ensinarhoje.com/fale-conosco/ Após ler o texto, responda: 1) Que gênero textual é esse? 2) Qual a função desse texto? 3) Quem o escreveu? 4) Quem é o destinatário? 5) Onde e quando a carta foi escrita? 6) Como Rita fez a saudação a Samy? Tema: Cartas pessoais e diário. Composição textual; substituição de nomes por pronomes. Habilidades: (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de. _____ fizemos as atividades juntos. 13. Observe os pronomes destacados e complete as frases com os substantivos adequados. A) _____ foi para a.
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Carta é um gênero textual que tem como objetivo estabelecer comunicação entre os interlocutores, para transmitir diferentes tipos de mensagens. As cartas podem ser divididas em: Carta pessoal; Carta comercial; e. Carta oficial. Disponível em (adaptado): Brasil Escola. 1. O texto acima é considerado uma carta pessoal. Isso se justifica porque: a) possui um caráter ficcional e que usa a alegoria para construir seus sentidos. b) relata a vida de uma pessoa importante e conhecida socialmente. c) transmite uma mensagem particular a algum destinatário conhecido. 4 Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto para o 6º ano e 7º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e responda a questão: São Gonçalo do Amarante, 07 de fevereiro de 1999 Querida madrinha, Como está a senhora? Desejo que estejas bem. Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto sobre carta pessoal para o 6º ano e 7º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto para responder as próximas questões: São Paulo, 12 de janeiro de 2015 Amiga querida,
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13 Atividades para fazer com baralho! Camila Oliveira 19 de fevereiro de 2021 Comente! Matemática Tempo de leitura: 6 minutos O jogo de cartas é um recurso super democrático, pois é barato, facilmente encontrado e também pode ser confeccionado. Sequência Didática - Gênero Textual: Carta. Esta sequência de atividades sobre o gêneros textual "Carta Pessoal" foi desenvolvida e realizada com as turmas do quarto ano, no entanto, pode ser adaptada de acordo com a faixa etária. Além de trabalhar o gênero "Carta Pessoal", o desenvolvimento desta sequência didática permite.
As atividades com cartas desempenham um papel fundamental no ensino de escrita para alunos do 3º ano. Além de estimularem a criatividade e a expressão oral e escrita, elas também proporcionam a vivência prática da língua, desenvolvendo habilidades como organização textual, coerência e coesão. Carta Pessoal. Olá, amigos do sosprofessoratividades.com, temos aqui uma atividade de produção de texto no gênero textual carta pessoal, planejada para as turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. A atividade explora os elementos presentes em uma carta e no envelope que a envolverá para o envio, e propõe a produção de uma carta.
Exercício para trabalhar o gênero textual carta de acordo com a BNCC
(A) um bilhete. (B) uma carta do leitor. (C) um telegrama. (D) um classificado. 2. José Eduardo Pires escreveu este texto com o objetivo de: (A) defender a venda de produtos de artesanato, como símbolos de cultura. (B) queixar-se do fato de ter sido impedido de trabalhar numa feira de artesanato. A carta ou correspondência está entre os mais aplicados na comunicação do cotidiano. A principal característica desse gênero textual é a existência de um emissor (remetente) e um receptor (destinatário).
