Objetivos de aula: Reconhecer a importância das unidades de medida de tempo, como dias da semana, mês, ano, horas e minutos, pode ser crucial para determinar o começo ou o término de uma atividade proposta; Realizar cálculos precisos para determinar a extensão completa de um evento. HORAS E MINUTOS Questionário. de Mariadefatimac. Ano 8 Ano 9 Ano 10 Ensino fundamental I habilidades cognitivas matemática. Horas e minutos Questionário. de Serlyfreitas1. GRANDEZAS E MEDIDAS (RELOGIO, HORAS, MINUTOS) Questionário. de Ruanasousa31. Horas e minutos Questionário. de Edivania10.
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Atividade de matemática sobre horas para o 2° ano e 3° ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Planejamento para o Professor: Objeto do conhecimento: Medidas de tempo: as horas. 1. Uma estudante saiu de casa às 8h:40min para realizar um trabalho escolar. Sabendo que ela retornou para casa duas horas e quinze minutos depois, qual o horário que ela chegou em casa? a) 10h:50min. b) 10h:55min. c) 9h:55min. d) 11h:50min. 2. Numa partida de futsal, um juiz prorrogou o tempo regulamentar em 3 minutos e 35 segundos. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. 1. Gustavo, ansioso para jogar futebol com seus amigos, portanto, perguntou ao seu professor que horas a turma sairia para o intervalo. O professor respondeu que seria depois de 2 horas e meia. Observando o relógio, como na figura acima, naquele momento, que horas será. Horas e Minutos Ligue cada relógio as horas indicadas. ID: 1836069 Language: Portuguese School subject: Matemática Grade/level: 4º Ano Age: 7-10 Main content: Horas Other contents: Medidas de Tempo Add to my workbooks (25) Download file pdf Embed in my website or blog Add to Google Classroom Add to Microsoft Teams Share through Whatsapp.
Atividades sobre medidas de tempo com horas e minutos
Faça o que se pede Atividades desenvolvidas pelo site ESCOLA EDUCAÇÃO. Equipe do site Escola Educação. Trabalhe o conceito de hora com seus alunos de forma dinâmica e divertida com as nossas atividades com horas e minutos, prontas para imprimir. de Mariadefatimac. Ano 8 Ano 9 Ano 10 Ensino fundamental I habilidades cognitivas matemática. Horas e minutos Questionário. de Serlyfreitas1. HORAS / DIAS E MINUTOS Questionário. de Cibellefranco. ATIVIDADE VIRTUAL Roleta aleatória. de Erika8professor. Atividade física e sedentarismo. Exercícios, atividade de matemática sobre horas e dias da semana para o 3º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. 1. Sávio deve tomar um remédio a cada 6 horas. Sabendo que ele tomou o medicamento às 3:00 horas da tarde, qual o horário Sávio tomará novamente? a) 12:00 horas da noite. b) 8:00 horas da noite Recomendação da Organização Mundial da Saúde é para que uma pessoa faça, por semana, 300 minutos de atividade física moderada ou 150 minutos de atividade intensa.
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Se a hora é constituída de minutos e os minutos são constituídos de segundos, então para se obter os segundos, há a necessidade de se fazer multiplicações, correto? dia e multiplicar por sete dias. Mas e as horas, como são compostas? Ensinar horas e minutos com relógio Problemas com horas/horário Que horas são? Cruzadinha Calculando as horas Relógio para montar Horas em relógio analógico e digital Fuso horário Atividades para Educação Infantil Atividades para Ensino Fundamental (2º, 3º, 4º e 5º anos) Atividades para Maternal, Creche e Berçário
Horas Medimos o dia com a hora. Observe: Observe a representação de um relógio a seguir. Ele exibe as horas de 1 a 12. Para que você entenda a posição das horas de 13 a 24, os números estão indicados fora do relógio. Minutos e segundos: Cada número do relógio corresponde a um determinado número de minutos, contados de 5 em 5. Retomada. Tempo sugerido: 8 minutos. Orientação: Partindo agora para a relação de unidade de medida de tempo horas e minutos, distribua a atividade de retomada e explore com os alunos outros fatos que podem ser praticados tanto em horas como em minutos, além de ler páginas de um livro, como por exemplo para pentear os cabelos, para almoçar, para fazer um curso, para assistir uma aula.
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Hoje eu trouxe para vocês as Atividades sobre horas. A aprendizagem das horas é prevista pela BNCC no segundo, terceiro e quarto ano. Além de aprender a ver horas, problemas que envolvam medidas de tempo podem e devem ser desenvolvidos com as crianças. Como são entre 5 e 6 horas da tarde, eles devem indicar a hora correta, observando quantos minutos estão sendo representados no relógio analógico com apenas um ponteiro. Acesse aqui a resolução desta atividade. Propósito: Espera-se que os alunos identifiquem as unidades de medidas de tempo em horas e minutos.
