1. Os brinquedos do passado são iguais aos que temos hoje em dia? __________________________ 2. Antigamente, as crianças brincavam com coisas simples, como a) Pop-it. b) Cubo mágico. c) Boneca de pano. d) Carrinho de controle remoto. 3. Circule apenas o brinquedo antigo. 4. Quais objetos as crianças usavam para criar jogos e brincadeiras? Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade: (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares de História, que consta na BNCC.
Projeto Brinquedos e brincadeiras Atividades Dia das CriançasESPAÇO
DURAÇÃO: 2 aulas de 50 minutos cada OBJETIVOS: Mostrar a importância do brincar; Reconhecer as brincadeiras; Salientar que brincando também se aprende; Suscitar o interesse dos estudantes por brincadeiras de outros lugares; Desenvolver a coordenação motora, memória e atenção; Promover a criatividade. RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro escolar ALFABÉTICA. DESAFIAR A CRIANÇA A LER E ESCREVER, POR CONTA PRÓPRIA, TEXTOS DE COMPLEXIDADE ADEQUADA AO SEU MOMENTO DE ALFABETIZAÇÃO, NO ESFORÇO DE ENTENDER COMO FUNCIONA O SISTEMA ALFABÉTICO, IMPLICA DIZER QUE AS CRIANÇAS VÃO INICIALMENTE TENTAR LER COM BASE NO QUE CONHECEM SOBRE A ESCRITA, UTILIZANDO O ATIVIDADE 1 PARA VER, CONVERSAR E PENSAR. AGORA VOCÊ VAI CONHECER O SENHOR PAULO, QUE FAZ BRINQUEDOS EM CÓRREGO DA VELHA, UMA CIDADE QUE FICA EM MINAS GERAIS, AQUI NO BRASIL. CLIQUE NO LINK PARA ASSISTIR AO VÍDEO: https://territoriodobrincar.com.br/videos/territorio-do-brincar-serie-minidocs-sr-paulo-artesao-de-brinquedos-corrego-da-velha-mg/ VEJA ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE POSSIVELMENTE VOCÊ CONHECE: PAR OU ÍMPAR - PEDRA, PAPEL E TESOURA - POLÍCIA E LADRÃO - ESCONDE-ESCONDE - COELHINHO SAI DA TOCA. ENFIM, SÃO MUITAS. POR ISSO, MELHOR QUE CELULAR, É SE DIVERTIR COM OS AMIGOS E COLEGUINHAS. ATIVIDADES DE FIXAÇÃO 1. O QUE FOI ESTUDADO NA AULA DE HOJE? __________________________________ 2.
Atividades Pedagógicas Pinte os Brinquedos e Brincadeiras que você
Faça os brinquedos dos vídeos indicados abaixo, no tópico: "Sobre a criação de brinquedos antigos com materiais alternativos", são eles: fantoche de origami, "cai-não-cai" (que pode ser feito com pedrinhas no lugar de bolas de gude) e "vai-e-vem". Materiais necessários: Nesta aula você e os alunos construirão brinquedos com sucata e para isso irão precisar de giz, quadro, embalagens recicláveis tais como caixa de sapato, garrafas plásticas, embalagem de desodorante, meias velhas, pedaços de tecido, etc (ver lista de material de cada brinquedo a ser construído nos documentos do material co. Os objetivos principais a serem alcançados com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com estas aulas são: Resgatar as brincadeiras tradicionais; Explicar oralmente as brincadeiras apresentando suas regras; Apropriar-se das regras de algumas brincadeiras para brincar com outros; Descrever as características de alguns brinquedos; Indicado para: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) Material: Tapetes emborrachados, tecidos para cabanas, objetos de apego das crianças, brinquedos, livros de histórias infantis, letras de cantigas Na BNCC: EI02EF01, EI02EF05 e EI02CG01 1.
Atividades Sobre Brincadeiras Antigas E Atuais EDUCA
Hoje falamos na sala de aula, sobre brinquedos antigos. Brincamos de bola de gude, criamos um texto instrucional de um brinquedo construído com materiais reaproveitáveis. Traga para a próxima aula materiais que podem ser reaproveitados, como; garrafas pet, latas, plásticos dentre outros, para construção de brinquedos. a) a cultura do Brasil. b) os jogos eletrônicos. c) os jogos e as brincadeiras. d) as habilidades motoras. 2. Como surgiram os brinquedos, os jogos e as brincadeiras tradicionais? __________________________________ 3. Segundo o texto, por que as brincadeiras tradicionais vão perdendo espaço nas preferências das crianças?
NO VÍDEO ABAIXO PODEMOS ACOMPANHAR UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA: PULAR CORDA. VAMOS VÊ-LO? Canal Palavra Cantada Oficial "Palavra Cantada | Brincadeiras de Corda - Pauleco e Sandreca Entraram na Corda" Disponível em
acesso em 28 mar. 2022. QUESTÃO 1 Pode-se construir mobiliário para organizar o ambiente de brincadeira junto com as crianças, com caixas de leite de papelão, enchidas com jornal picado e amassado e presas com fita crepe, recobertas de jornal picado e cola ou tecido. São muitos os brinquedos que, feitos com materiais de sucata, divertem as crianças. 
Nosso Espaço da Educação Atividade disgnóstica inicial para 1º ano
1º ANO Associação de palavras e imagens. Brinquedos e Brincadeiras Anagrama. de Plffe. Maternal (crèches) Jardim de infancia. aula teste Acerte as toupeiras. de Lilianne5. 1º e 2º ano Tecnologia. Brinquedos do Folclore - 1º e 2º ano Abra a caixa. de Lucilaterra. 5 planos de aula sobre Brinquedos e objetos Material para trabalhar as habilidades: EI01EO02 : Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. EI01EO03 : Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
