1. Como devemos agir em relação às diferenças de outras pessoas? a) Com fúria. b) Com raiva. c) Com medo. d) Com respeito. 2. Pinte os sentimentos de acordo com as situações. 3. Ligue as emoções aos desenhos associados. 4. As lembranças e as memórias são formas de recordar: a) o futuro. - Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um dos estudantes; - Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
40 Atividades Com Emoções E Sentimentos Para Imprimir
Conteúdo: Sentimentos, lembranças e memórias. Objetivo: • Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um. • Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços. 4 Atividade de Ensino Religioso sobre os sentimentos para o 1º ano e 2º ano do ensino fundamental com texto de apoio. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. OS SENTIMENTOS Você ama alguém? Já deu pulos de felicidades? Sentiu raiva porque queria alguma coisa e não conseguiu? Já sentiu gratidão pelos seus pais? ORGANIZADOR CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO COM MODELOS DE ATIVIDADES. Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um em relação aos grupos de convivência, respeitando sua diversidade.. 1º ANO - EF01ER05X - HQ SOBRE AMIZADE.do. Download DO • 184KB. AULA 32. 1º ANO - EF01ER05X - MINHAS LEMBRANÇAS. Problematização. Tempo sugerido: 45 minutos. Orientações: Ainda com os alunos sentados em uma grande roda ou dispostos conforme a possibilidade do espaço disponível em sala de aula, convide-os a assistir ao vídeo A gente cresce - Mundo Bita, que auxiliará o aluno na reflexão sobre lembranças da sua vida, suas memórias pessoais.. O professor que não dispor de projetor pode adequar a.
100 Atividades para trabalhar com as emoções Educação Infantil Aluno On
Habilidade Desenvolvida: (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um. As frases são situações simples e já vivenciadas por muitas crianças, então fica fácil para elas identificarem como se sentem frente a cada situação descrita. Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um. (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços. Manifestações religiosas (Contemplando as quatro. Objeto de conhecimento: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. Habilidades: (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade. (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam. Imanência e transcendência (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida. Manifestações religiosas: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes
ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA Sentimentos, lembranças e memórias
O tradicional jogo da memória, neste caso você precisa imprimir as cartinhas duas vezes, embaralhar e virar as cartas, cada jogador em sua vez tenta fazer a relação e encontrar o par. LEMBRANÇAS, MEMÓRIAS E EMOÇÕES Objetivo:Estimular a Atenção Plena e o sistema afetivo. Caros Familiares, Um dos objetivos das aulas do LIM é estimular o desenvolvimento social e emocional dos alunos; para isso, sua metodologia favorece o encontro de cada um consigo mesmo e, consequentemente, com os outros.
Informe abaixo o seu e-mail e senha e clique em Entrar. E-mail:. Ensino Religioso. UNIDADE TEMÁTICA. Manifestações religiosas. OBJETOS DE CONHECIMENTO. Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. PRÁTICA DE LINGUAGEM - CAMPOS DE ATUAÇÃO - HABILIDADE. Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um. (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam. Imanência e transcendência. O QUE SOMOS, EM MUITOS ASPECTOS, É FRUTO DAS NOSSAS ESCOLHAS. SER BOM OU MAU. SER ALEGRE OU TRISTE. SER ESFORÇADO OU PREGUIÇOSO. SER EDUCADO OU MAL EDUCADO. TUDO ISSO FAZ PARTE DAS NOSSAS CARACTERÍSTICAS,
ATIVIDADE DE VALORES MEU CORAÇÃO NA QUARENTENA
Objetos de Conhecimento: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. Habilidades: (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços. OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM: *Reconhecer que amor é cuidar de si, do outro e do planeta; SENTIMENTOS, LEMBRANÇAS, MEMÓRIAS E SABERESENSINO RELIGIOSO
