Interpretação de texto: Fábulas - 5º ano escrito por acessaber Essa é uma atividade de interpretação de texto com duas fábulas clássicas: A cigarra e a formiga e A raposa e a cegonha Veja o artigo completo para baixar o arquivo em modelo editável em formato word, em PDF pronto para imprimir e também a atividade respondida. Monteiro Lobato (1882-1948), famoso criador do Sítio do Picapau Amarelo (1920), deu vida também ao livro Fábulas.Na obra, o escritor recolheu e adaptou uma série de fábulas de Esopo e La Fontaine. Lançado em 1922, a série de releituras das breves histórias fez sucesso entre os pequenos leitores e continua até os dias de hoje encantando gerações com animais falantes e sábias morais.
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Leitura e interpretação de fábula Google Sala de Aula Leia a fábula a seguir. O camelo e Zeus Invejoso do touro que se vangloriava de seus chifres, o camelo quis ter também os seus. Foi pedi-los a Zeus. Mas o deus se indignou: — Teu tamanho e tua força já bastam, para que queres ainda mais vantagens? Moral: Precisamos ser independentes e garantir o nosso futuro, sem depender do trabalho dos outros. Esta é uma das fábulas mais famosas de todos os tempos e fala sobre a necessidade de nos esforçarmos e trabalharmos arduamente mesmo quando não temos vontade. De outra forma, não podemos nos precaver e construir umfuturo próspero. ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTO - GÊNERO: FÁBULA (6° e 7°) Por Tudo Sala de Aula - 12 dezembro 22 Leia o texto e responda às questões: O CAVALO E O BURRO Cavalo e burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo, contente da vida, folgando com a carga de quatro arrobas, e o burro - coitado! gemendo sob o peso de oito. As fábulas são narrativas curtas seguidas de uma moral. Em geral, são protagonizadas por animais inteligentes e falantes que nos ensinam como nos devemos comportar em diferentes situações ao longo da vida. Grande parte das fábulas que conhecemos hoje foram escritas pelo grego Esopo, há dois mil anos. 1. A raposa e o leão
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A Coruja e a Águia: Fábula com Exercício de Interpretação Descubra como a fábula da Coruja e da Águia pode ensinar lições sobre a vida e como você pode aplicar essas lições no seu dia a dia. Resolva exercícios de interpretação e compartilhe com seus amigos. Aproveite! Construindo o sentido do texto Você sabia? Reescrita de fábulas. Objetivos Conhecer e ampliar o repertório de fábulas; Ler e compreender as fábulas; Compreender as características das fábulas; e Reescrever fábulas. Palavras-chave: Fábulas. Leitura. Compreensão textual. Escrita. Reescrita. Ano: 3º ao 5º ano do ensino fundamental I (anos iniciais). Previsão para aplicação: Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Professor-autor: Elenir Novaes Mentor: Priscila Almeida Especialista: Heloísa Jordão. Título da aula: Fábula e sua composição. Finalidade da aula: Identificar as partes que compõem uma fábula e do ponto de vista em que foi narrada. Ano: 3º ano do Ensino Fundamental Sobre esta aula: esta é a segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Fábulas/ Provérbios no campo de atuação Artístico-literário / Vida cotidiana. A aula faz parte do módulo de Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Materiais necessários: Quadro, giz, texto impresso, lápis, borracha.
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interpretação de fábula Atividades Interpretação de texto: A aranha e as uvas - 4º ou 5º ano escrito por acessaber Atividade de interpretação de texto voltada a alunos do quarto ou quinto ano. O texto utilizado nesta interpretação é "A aranha e as uvas". [Moral da história:] Quem desdenha quer comprar. Jean de La Fontaine Fábulas de Esopo. Adaptação de Lúcia Tulchinski. São Paulo: Scipione. parreira: pé de uva com galhos apoiados numa grade de varas matreira: que encontra solução para tudo: astuta, esperta, sabida bago: fruta pequena e redonda de um cacho
No Brasil, o maior representante do gênero é Monteiro Lobato. A fábula é um texto rápido, objetivo, leve e muitas vezes divertido que tem como objetivo não só entreter o leitor como também transmitir um ensinamento tendo, portanto, uma função educativa. Na fábula o leitor é convidado a refletir sobre as atitudes humanas e os. Fábula é um gênero textual que relata uma história com o objetivo de ensinar uma conduta moral, ou seja, conduzir o leitor a uma maneira correta de se comportar. Nela, destaca-se o tipo textual narrativo. Desse modo, assim como em demais narrativas, fábulas possuem narrador, personagens, tempo e espaço.
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Interpretação do Refletir Na competição entre o sol e o vento, o vento decidiu usar a violência do seu sopro para arrancar o casaco a força mas quanto mais ele agredia com sua forte ventania, mais o homem se agarrava a proteção do casaco. 20 A CAUSA DA CHUVA (MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas) Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. - Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha.
