O livro "Ana e suas pérolas" está disponível no acervo da Leiturinha Digital. O incentivo e a paixão pela escrita foi tanto, que em 2015, aos 9 anos, Ana Júlia se tornou uma pequena escritora e publicou seu próprio livro, chamado Ana e suas pérolas, que junto com outros 73 livros produzidos por crianças, está disponível na . 1) Criatividade: Livros criados por alunos são uma ótima forma de estimular e desenvolver a criatividade dos estudantes. Eles têm a liberdade de explorar sua imaginação, criando personagens, enredos e universos únicos. 2) Expressão pessoal: Essa atividade permite que os alunos expressem suas opiniões, sentimentos e experiências.
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e alunos, o livro será realmente um livro, em todos os aspectos: no trabalho a ser desenvolvido em sala de aula, no processo editorial, no registro (aspecto jurídico) e físicamente, além de que, os professores que participarem no projeto serão os organizadores do livro e esse reconhecimento tem validade em seus currículos acadêmicos. Atividade 1. Após conhecerem o processo de criação de um livro, desde sua concepção até sua ilustração, os alunos deverão, neste momento, dividir-se em duplas para que cada dupla elabore um livro! É importante que o professor auxilie os alunos no momento de formação das duplas, para que estas sejam de certa forma, heterogêneas, ou. Livro produzido pelos alunos. Todo fim de ano tem noite de autógrafos na Festa do Livro e são eles que produzem seus livros. As produções das crianças. Elas escrevem e ilustram e nós escaneamos e digitamos o texto sobre a imagem. Pode ser feito no word, usando o wordart ou melhor ainda em qualquer programa de fotografia. Desenvolvimento. 1ª etapa. Inicie o projeto com a leitura de fábulas, como "A cigarra e a formiga" de Jean de La Fontaine. Proponha leituras coletivas e individuais e discussões que envolvam toda a turma. Chame a atenção para algumas características específicas deste gênero textual: presença de animais com características humanas.
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Além disso, estudantes com o hábito de ler em papel também costumavam demonstrar mais prazer com a leitura do que aqueles que liam textos digitais. "Os resultados do Pisa confirmam que o acesso. Assim surge o projeto "Mulheres Inspiradoras", que tem como principal ação a leitura pelos alunos de obras literárias escritas por mulheres e biografias de grandes nomes femininos da nossa história. Na última etapa do projeto com o 9º ano, propus que os alunos e alunas entrevistassem as mulheres inspiradoras de suas vidas. Alunos, por sua vez, receberam certificados de coautores do livro. O lançamento também virou notícia no site da educação do estado de Goiás (SEDUCE). O nome do livro é "Com um tema e teima nasceu um poema". Os alunos têm entre 11 e 13 anos de idade. O envolvimento deles ao longo do trabalho foi muito bom. O livro Feito por mim foi escrito por Cristina Marques e ilustrado por Rubens Belli e apresenta uma narrativa instigante sobre a relação de dois adolescentes que se unem por meio do Origami: tradição japonesa. A ilustração acompanha a escrita, pois é feita estilo da pintura oriental, como uma homenagem ao sumi-ê, a arte.
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Aos 8 anos, Stella Torelli já tem dois livros publicados: "A Coelhinha Aninha" e "Laços de Amizade". O terceiro será publicado em 18 de abril, exatamente quando é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil. Trata-se de uma coletânea chamada "De volta à Infância". Stella conta que desde bebê é influenciada pelos seus pais. A oficina de desenho é o último passo antes da publicação dos livros. Antes de chegar na fase do lançamento, é preciso escrever o livro. Esse processo todo começa quando os alunos chegam ao espaço da Fabriqueta. "Eu me reúno com o autor ou a autora que vai nos ajudar e nós decidimos um ponto de partida". Na primeira oficina.
Veja só como ficaram! As quatro poesias trabalhadas: "O Pato", A Casa", "O Relógio" e "As Borboletas". "A Casa" foi um texto trabalhado com as turmas do 1º ao 3º anos. Dobradura da casa feita por aluno do 2º ano. Livrinho feito a partir da poesia "O Relógio". Nessa atividade, os alunos deveriam escrever e desenhar o que eles faziam pela. de histórias e concepção de um livro coletivo feito por uma turma de alunos com idade entre 4 e 5 anos. Para contextualizar essa proposta, partimos da premissa de que a leitura cotidiana é uma forma de garantir às crianças o desenvolvimento do encantamento, da curiosidade, da
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Professor, organize os alunos para uma roda de conversa. Pergunte a eles o que já sabem sobre os livros. Providencie alguns livros para que possam folheá-los. Em seguida, dialogue com a grupo sobre como acham que os autores têm suas ideias para escrever um livro. É importante favorecer a participação de todos os alunos. Baixe em PDF. 1. Dobre ao meio um pedaço de papel firme. Um pedaço de papel 23 x 30 cm serve, mas você também pode usar papel cartão ou cartolina de praticamente qualquer tamanho. O papel deve ser mais grosso que uma folha sulfite comum. Dobre o papel ao meio horizontalmente para criar a capa do livro. 2.
