Ano: 3°ano. Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo. Objeto (s) de aprendizagem: Identificar e comparar características da vida no campo e na cidade. Habilidade (s) da Base: (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo. Para a apresentação do tema, grave um vídeo e diga que nesta aula será apresentada uma atividade sobre a relação entre o campo e a cidade. Para iniciar, divida-os em duplas e leia o tema da aula. Após o anúncio do tema da aula, envie os slides do plano original aos estudantes, e uma videoaula, contextualizando.
Atividades Campo e Cidade 3o Ano.
Título: Cuidando do patrimônio público Objetivos de aprendizagem: Refletir coletivamente sobre a definição de patrimônio público. Objetos de conhecimento: A cidade e o campo: aproximações e diferenças Habilidade trabalhada: (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo. As pessoas modificam a natureza de acordo com seu modo de vida. Logo, as atividades do campo e da cidade são de suma importância para todos. Pois é através do campo que podemos ter grandes fontes de alimentos, e na cidade, temos a oportunidade de realizar negócios comerciais e encontrar soluções para uma melhor qualidade de vida. Tema da aula. Tempo sugerido: 5 minutos. Orientações: Projete, apresente no quadro ou oralmente o tema da aula para os alunos, e enfatize que nesta aula vocês discutirão sobre as atividades econômicas que existem no campo e na cidade, e como elas possuem relação entre si. Fonte da Imagem 1: Unsplash. Geografia - 3o ano - 3o bimestre - Plano de desenvolvimento 129 Plano de desenvolvimento: O campo e a cidade Este bimestre trabalha com as diferentes paisagens do campo e da cidade, as atividades econômicas exercidas em cada uma delas, bem como com o modo de vida indígena e suas contribuições culturais. Conteúdos Meio rural
Plano De Aula Campo E Cidade Educação Infantil Bncc MODISEDU
Objetos de conhecimento: Relação campo e cidade. Habilidade trabalhada: (EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Tempo previsto: 100 minutos (2 aulas de aproximadamente 50 minutos cada) Imagens de paisagens do campo e. Tema da aula. Tempo sugerido: 5 minutos. Orientações: Projete, apresente no quadro ou oralmente o tema da aula para os alunos, e enfatize que nesta aula vocês discutirão sobre as paisagens e os grupos sociais que podemos encontrar no campo e na cidade, e como esses dois lugares trazem hábitos e comportamentos de vida diferentes entre si. Ano: 3º ano do Ensino Fundamental. Unidade temática: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município. Objeto (s) de conhecimento: O "Eu", o "Outro" e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive. Plano de aula de Cidade e Campo Objetivos (5 - 7 minutos) Compreender a diferença entre cidade e campo: Os alunos deverão ser capazes de identificar e descrever as principais diferenças entre um ambiente urbano (cidade) e um ambiente rural (campo), incluindo características físicas, atividades econômicas, infraestrutura e população. Reconhecer a importância da cidade e do campo na.
Pedagógiccos Campo e cidade atividades parte 2
Conexão entre teoria e prática: O professor deve então explicar como a aula conectou a teoria (conceitos de cidade e campo) com a prática (atividades de construção de cidade e campo e classificação de elementos). Ele pode dizer, por exemplo: "Nossas atividades de construção de cidade e campo nos ajudaram a entender melhor as diferenças entre esses dois ambientes. Ficha de Treino do 3º Ano da disciplina de Geografia sobre a matéria: "A cidade e o campo- aproximações e diferenças" para revisão da matéria. EF03GE03 - A cidade e o campo- aproximações e diferenças - Ficha de Treino (1) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.
Objetivo. Tempo sugerido: 3 minutos Orientações: Apresente o objetivo da aula aos alunos escrevendo-o no quadro ou lendo-o para a turma. Se estiver fazendo uso de projetor, apresente esse slide e faça uma leitura coletiva. Este é o momento oportuno para começar a instigar os alunos a respeito da temática da aula - Espaços públicos e suas funções na sociedade. Apresentação das relações existentes entre a cidade e o campo, apresentadas pela professora Liliane, para a turma do 3º ano do Ensino Fundamental
Plano de Aula 3º ano Geografia O campo e a cidade
As pessoas modificam a natureza de acordo com seu modo de vida. Logo, as atividades do campo e da cidade são de suma importância para todos. Pois é através do campo que podemos ter grandes fontes de alimentos, e na cidade, temos a oportunidade de realizar negócios comerciais e encontrar soluções para uma melhor qualidade de vida. Plano de desenvolvimento: O campo e a cidade. A organização da sala de aula depende do propósito da atividade. Por exemplo, em situações. conceitos de cidade e campo, iniciados no 3o ano, dessa vez com o foco nas relações de interdependência. Assim, a primeira sequência didática abrange a leitura de imagens relativas à
