Planos de aula Ensino Fundamental 1º ano Ciências Plano de Aula Plano de aula: O QUE SABEMOS SOBRE OS ANIMAIS DIURNOS E NOTURNOS? Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Escalas de tempo ritmo das atividades humanas e de animais Alfabetização Por: Cibele Diogo Kimura Habilidades BNCC: EF01CI06 Aula Sobre este plano 1- Conversando sobre animais 2- Escolhendo alguns animais para conhecer melhor 3- Pesquisando sobre animais dos biomas brasileiros 4- Organizando o catálogo de animais brasileiros 5- Apresentando nosso catálogo de animais brasileiros Materiais:
Atividade de ciências 1° ano os animais SÓ ESCOLA
Indicado para: 2.º ano, Ciências Seus alunos vão conhecer animais silvestres e domésticos nesta aula. Comece a conversa perguntando se eles têm animais em casa e quem cuida deles. Envie o link do trailer do filme Amazônia. 1. Faça uma segunda roda de conversa, em que as crianças vão mostrar as pesquisas que trouxeram, e o professor os incentivará a falar um pouquinho sobre esses animais, o nome que foi dado a eles, o que eles comem, aonde dormem, e quais os cuidados que eles têm com esses animaizinhos. Nessa exploração verbal o professor poderá. Através desse plano de aula sobre Animais, os alunos serão capazes de reconhecer os nomes dos animais do zoológico e identificar alguns de seus hábitos alimentares. MATERIAL NECESSÁRIO: Flashcard de animais. INTRODUÇÃO: Envolva seus alunos fazendo uma pergunta "gancho" para dar inicio ao assunto. carolinapalhas01 9 de September de 2021 Plano de aula animais 0 Comments Os animais têm uma grande importância no mundo cotidiano das crianças, pela sua presença através de histórias, desenhos animados e por todos os lugares da vida por onde andam, levando a criança a possuir um caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais.
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Formas de respiração dos animais. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Cód: EF03CI04. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Sobre este plano. Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Sobre esta aula: Esta é décima quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero curiosidades e no campo de atuação Prática de estudos e pesquisa. A aula faz parte. 8-Colocar em ordem as frases dos animais. 9-Desembaralhar os nomes dos animais (moréia, naja, morcego). 10-Completar os nomes dos animais com as letras que estão faltando. 11-Procurar no texto sobre morcegos as palavras em destaque. "Os morcegos passam o dia pendurado de cabeça para baixo em árvores e grutas a dormir. Para realizar o trabalho, os grupos deverão falar somente de um único animal e expor na cartolina. Lá deverá conter a imagem do animal, suas informações, e caso encontrem, os centímetros do animal. Podemos listar para vocês que o primeiro animal conhecido por ser o menor, é o Musaranho-pigmeu.
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PROJETO: "ALFABETIZANDO COM OS ANIMAIS". CONFECCIONAMOS UM LIVRO COM INFORMAÇÕES SOBRE OS ANIMAIS, ALÉM DAS PESQUISAS E TEXTOS COLETIVOS (INFORMATIVOS) , TAMBÉM FORAM TRABALHADOS VÁRIOS GÊNEROS TEXTUAIS , COMO: POESIAS, CANTIGAS DE RODA , TRAVA-LÍNGUAS E HISTÓRIAS ( TEXTOS NARRATIVOS). ESTES TEXTOS SEMPRE INICIAVAM O ESTUDO SOBRE O. Este plano faz parte de uma sequência de cinco. São eles: 1- Conversando sobre animais. 2- Escolhendo alguns animais para conhecer melhor. 3- Pesquisando sobre animais dos biomas brasileiros. 4- Organizando o catálogo de animais brasileiros. 5- Apresentando nosso catálogo de animais brasileiros. Materiais:
TEMPO SUGERIDO: 1 aula de 50 minutos OBJETIVOS: Compreender as diferenças entre animais domésticos e silvestres. Caracterizar algumas espécies de animais domésticos e silvestres. Entender a importância de manter cada animal em seu habitat natural. MATERIAL NECESSÁRIO: Quadro e giz e/ou pincel. Computador e projetor de vídeo. 2º - Apresentar fotos de animais vertebrados e invertebrados para instigar os alunos a conhecerem mais sobre esses animais. 3° - Dividir a turma em dois grupos invertebrados e vertebrados, cada grupo ficara responsável em procurar em revistas, jornais imagens de animais referente ao seu grupo. 4 º - Fazer um mural com animais.
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MATERIAL NECESSÁRIO: Quadro e giz; Imagens de animais em papel ou meio digital. DESENVOLVIMENTO: Apresentar o tema para os alunos, mostrar que os animais mudam de acordo com o tempo ou com a espécie. Mostre aos alunos imagens de bebês e outras com o crescimento até a idade aproximada que os alunos têm no momento. Ciências-Animais mamíferos 1. Esta é uma Atividade de Ciências com definição, descrição, esqueleto, hábitos alimentares e características corpóreas e cadeia alimentar. Se você quiser mais atividades de Atividade de Ciências, clique AQUI. Atividade dividida em 3 partes que sairão em sequência.
