9 Atividade de português sobre o poema Menino Azul de Cecília Meireles para o 4º ano e 5º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o poema e resolva às questões 1 - 12: O MENINO AZUL O menino quer um burrinho para passear. Um burrinho manso, que não corra nem pule, mas que saiba conversar. c) revelar o sentido da palavra "diferente" e "igual". d) mostrar que todas as crianças são iguais. 3. O texto de Ruth Rocha é um poema porque: a) é constituído por parágrafos e frases. b) apresenta em sua estrutura versos e estrofes. c) apresenta uma moral no final da história. d) é composto de parágrafos e versos. 4.
Atividades de Língua Portuguesa Poema e interpretação (para 3º ou 4º
Atividade de Compreensão e Interpretação sobre Poema e Produção Textual - 4º e 5º ano Por Tudo Sala de Aula - 12 agosto 14 Atividade de língua portuguesa sobre o gênero poema e produção textual para o 4º ano e 5º ano Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o poema abaixo para responder as próximas questões: 1. Márcia Fernandes. Confira as atividades de interpretação de livros, texto informativo e poema elaboradas para alunos do 4º ano. 1. Atividade de interpretação de texto do livro Marquês de Rabicó, de Monteiro Lobato. 2. Atividade de interpretação de texto do livro Falando pelos Cotovelos, de Lúcia Pimentel Góes. 3. Atividades de Língua Portuguesa: Poema e interpretação (para 3º ou 4º Ano) Por OBJETOS DE CONHECIMENTO TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO - Decodificação/Fluência de leitura - Formação de leitor - Compreensão Estratégia de leitura Habilidades BNCC Gerais. Começou sua carreira nos anos 50 em jornais e revistas de expressão, como Jornal do Brasil, O Cruzeiro, etc. Além de pintor é cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista e escritor. Em l969 publicou seu primeiro livro infantil Flicts e em 1980 publicou um dos livros infantis mais vendidos no Brasil
Atividade para Trabalhar com Poema 4º Ano do Fundamental
O Poema e interpretação - Primavera - 4º ano/5º ano tem a função de mostrar a beleza e a inspiração que esta estação traz às nossas emoções. Claro que, além de demonstrar todo o sentimento e despertar a arte de declamar, o poema é um texto que literalmente traz a arte para dentro da sala de aula. Ele pode ser discutido, interpretado, ilustrado. 1. 1. Formar grupos (dupla ou grupo de quatro alunos). 2. 3. 2. Cada grupo escolhe um relator para expor as idéias, as respostas encontradas. 4. 5. 3. Propor questões como: a) Para você, o que é poesia? b) Você já ouviu ou leu um poema? Em caso afirmativo, conte aos colegas onde. c) O que você sabe sobre essa forma de texto? 4. a) a alegria e a dor em todas as coisas. b) sobre a própria poesia. c) o diálogo dos namorados. d) o brilho da lua e do sol. 2. Sobre o texto é possível afirmar que. a) o sorriso da criança depende da alegria dos namorados. b) a música está no mundo todo. c) o sorriso da criança está relacionado com a poesia. 4º ano fundamental Poema Poema Por Redação 01/06/2012 às 11:34 Cada uma das linhas do poema se chama verso. Cada conjunto de versos se chama estrofe. A rima do poema é a repetição de um som igual ou semelhante no final do versos e, ás vezes, no meio dos versos. Leia este poema abaixo: A espera Quando chega o domingo, pulo cedinho da cama,
Interpretação de texto 4° ano para imprimir — SÓ ESCOLA
A natureza. 02 - Qual é a ideia principal da primeira estrofe (as quatro primeiras linhas) do poema? Seria arrumar a rua para que as crianças pudessem brincar sem o perigo dos carros atropelá-las. 03 - Se o mundo fosse do autor do poema, como ele seria? Ele seria um paraíso. 04 - De que livro foi tirado este poema? Diga aos alunos que você vai ler para eles um poema de Mário Quintana. Estude previamente a leitura do texto. Prepare-se para ler em voz alta e leia com bastante expressividade. Peça para prestarem atenção à definição que o poeta dá para poemas. Os Poemas. Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês.
Adicionar aos favoritos. Confira as atividades de língua portuguesa para o 4.º ano do Ensino Fundamental de acordo com a BNCC - Base Nacional Comum Curricular. As atividades incluem: pontuação em diálogo, ortografia, concordância verbal e nominal, acentuação em paroxítonas, complete em texto injuntivo e busca de palavras no dicionário. O fato engraçado dessa história é: ( A) a esperteza do sapo em enganar a princesa. ( B) o jeito do sapo se dirigir a princesa. (C ) o susto da princesa ao ver o sapo. (D ) a voz patética do sapo, ao falar com a princesa. 07. O que leva o sapo a fazer o pedido a princesa é: ( A) seu desejo enfeitiçar a princesa.
Textos de diversos Gêneros com interpretação 4° e 5º anos Espaço
Atividades para 4 ano: Gênero Textual: Poesia com interpretação de texto terça-feira, 12 de maio de 2015 Gênero Textual: Poesia com interpretação de texto Poesias A Sônia adorava escrever poesias. Ela até me mostrou uma no caderno dela, nem sei como uma menina tão pequena pode escrever tão bem! A poesia era assim: "Vejo um gatinho a miar! Por isso, os poemas visuais possuem textos visuais que são criados a partir de formas, e estas formas são geradas a partir da organização de letras e palavras. Essa organização nos ajuda a entender o que o poema está querendo nos dizer. A imagem que vimos nos mostra a palavra "pêndulo" sendo criada aos poucos, a partir do topo, formando.
