9 Exercícios, questões de matemática sobre sistema monetário para o 4º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. 1. Bruna, Sara e Fátima saíram juntas para lanchar. Cada uma comprou um suco de goiaba, um misto-quente e um açaí: Quanto elas três gastaram juntas? a) R$ 10,00. b) R$ 15,00. c) R$ 25,00. d) R$ 30,00. Habilidades da BNCC: (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.
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Problemas com sistema monetário 1) Joana comprou um tênis. Deu R$17,00 de entrada, R$12,00 na 1º parcela e R$12,00 na 2º. Quanto pagou pelo tênis? R. 2) Pedro comprou um boné por R$45,00. Por quanto ele deverá vender para obter um lucro de R$15,00? R. 3) Ricardo pagou com R$100,00 uma compra no valor de R$76,00. Facilitou o troco dando mais R$6,00. (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. 1. Observe a quantia que Clara possui. a) Quantos reais Clara tem? _______________________________________ Gabarito: Atividade de matemática: Sistema monetário - 4º ano - Com resposta ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: Sistema Monetário 1) Responda, quais são as cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro? R: 2) Responda como deve ser feita a leitura dos preços dos produtos abaixo: A. B. C. D. Plano de aula: Capacidade e Sistema Monetário. Plano 3 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Problemas com sistema monetário e medidas de tempo, comprimento, capacidade e massa. Por: Patrícia Marinoski. Ouvir: Capacidade e Sistema Monetário - Planos de aula - 4º ano 0:00.
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Batalha dos Problemas - Sistema Monetário - Planos de aula - 4º ano Início Planos de aula Ensino Fundamental 4º ano Matemática Plano de Aula Plano de aula: Batalha dos Problemas - Sistema Monetário Planner gratuito 2024 Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Trabalhando com Números Decimais Atividade de matemática, direcionada aos alunos do quarto ano do ensino fundamental, com situações problemas com sistema monetário. Você pode baixar esta atividade de matemática em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida. Faça o download desse exercício de matemática em: Imagem 1: Representação decimal. Crédito: Natália De Nadai, domínio público. A parte selecionada representa 1 10 do total ou 0, 10 do inteiro. A mesma associação pode ser considerada para o sistema monetário brasileiro. Suponha R $ 1, 00 , divida esse valor em 10 partes iguais: Imagem 2: Representação no sistema monetário. 1. Jogo do Mercado: Simule um mercado fictício na sala de aula, utilizando cédulas e moedas de brinquedo. Os alunos podem realizar compras e vendas, calculando trocos e aprendendo na prática sobre valores monetários. 2. Atividade prática: Peça para que os alunos tragam cédulas e moedas de diferentes valores de casa.
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Gabarito: Atividade de matemática: Sistema monetário - 4º ou 5º ano - Com respostas ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: Atividade sistema monetário 1. Observe os preços dos alimentos no mercadinho do Sr. Antônio e resolva as situações problema relacionadas: MERCADINHO DO SR. ANTÔNIO Tomate (Kg)…………………….R$ 3,00 Cebola (Kg).………………….R$ 3,00 Sistema Monetário Brasileiro 4º Ano O Sistema Monetário Brasileiro 4º Ano é um tema importante que deve ser abordado nas turmas de 4º ano. Nessa idade, as crianças já têm um bom entendimento sobre dinheiro e estão começando a desenvolver habilidades básicas de matemática.
Gabarito: Atividade de matemática: Problemas sobre sistema monetário - 3º ou 4º ano - Com respostas ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: Leitura de moedas O real R$ é a nossa unidade monetária. Observe as moedas em uso no Brasil: 1) Responda: a)Há quantas moedas de real em uso em nosso país? R: b)Qual moeda tem valor maior? R: 36 Prova online de matemática 4° e 5° ano sobre Sistema Monetário. É necessário resolver todas as questões para gerar o resultado. Boa sorte! Exibir respostas somente após resolver todas as questões: 1 — (SMERJ) Ricardo é motorista de ônibus de uma empresa e já presenciou muitas coisas acontecerem.
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O plano traz a resolução de problemas envolvendo preços de produtos em situações de compra e venda, explorando as características do sistema de numeração decimal relacionadas ao uso do sistema monetário. Eu posso dizer para você que o sistema monetário brasileiro, ele trabalha com subdivisões do real, ele fraciona, você pode quebrar o real em partes. Como a gente utiliza um sistema de base 10, um sistema decimal, a gente pode pegar o real e quebrar ele em dez partes. Aí quando a gente pega o real e quebra em 10 partes, a gente teria um.
