Imprimir Baixar PDF. Três projetos inovadores de leitura no Fundamental 1 0:00. Caixas de leituras: estratégia eficaz no incentivo à leitura. Foto: Mara Mansani. Em junho, contei a vocês sobre a experiência de estágio diferenciado em minha escola, E.E. Professora Laila Galep Sacker, em Sorocaba/SP. Literatura do 1º ao 5º ano: ajude os alunos a ler com autonomia. O início do Ensino Fundamental é essencial para os alunos desenvolverem autonomia e continuarem seu percurso para se tornar leitores. Nesta etapa, o melhor é estimular a troca de livros e de opiniões sobre o que se lê. É nos anos iniciais do Ensino Fundamental que o aluno.
Projeto Literário do 1º ano Rio de Janeiro
RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE: PROJETO LITERÁRIO: LER, PENSAR E REPRESENTAR Maria dos Remédios Nunes da Costa 1 Ana Christina de Sousa Damasceno 2 Christiana de Sousa Damasceno 3 João Carlos Araújo de Sousa 4 INTRODUÇÃO A escola é, hoje, o espaço privilegiado, em que deverão ser lançadas as bases para a formação leitora do indivíduo. Objetivos: Os objetivos deste projeto são abrangentes e pretendem atingir os diferentes níveis de leitores. Espera-se: • Despertar e incentivar o interesse pela leitura. • Facilitar o acesso do aluno aos diferentes portadores de textos. • Aproximar o aluno do universo escrito e dos portadores de escrita para que possam manuseá-los. Mara Mansani é professora há 34 anos, lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Em 2006, teve dois projetos de Educação Ambiental para o Ensino Básico publicados pela ONG WWF, no livro "Muda o Mundo, Raimundo". Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 1º ano do Ensino Fundamental sobre rodas de leitura, com foco no gênero conto acumulativo e também outros contos e no campo de atuação artístico-literário e todos os campos. Rodas de leitura - Planos de aula - 1º ano - Língua Portuguesa
Contar e Encantar Sugestões para o Cantinho da Leitura
Primeiros passos de um projeto de leitura. Primeiro, é importante pensar na temática que se quer desenvolver. Ela pode ser criada por meio de uma escuta ativa e diálogo com os alunos. Ou ainda uma problemática que atravesse a realidade da escola. O importante é que tópico a ser abordado seja atual e atravesse a vivência dos alunos. Por sua vez, a leitura possibilita o desenvolvimento mental e expande o vocabulário, além de desenvolver as seguintes competências: criatividade; escrita; imaginação; interpretação textual. O projeto de leitura também permite que os estudantes compreendam os problemas do mundo real e busquem formas de solucioná-los. A obra trabalhada no projeto; Arca de Nóe já era conhecida de todos do grupo, principalmente os poemas ,O pato, A casa e A foca . Além das atividades propostas no trabalho, o grupo percebeu a diversidade de conteúdos que podem ser trabalhados levando para a sala de aula um texto literário, o qual "com certeza" será de grande interesse. Contextualizando o clássico. Os livros clássicos costumam ter uma linguagem distante da conhecida pelos alunos. Por essa razão, as adaptações literárias são boas alternativas para os primeiros contatos com essas obras. Porém, é importante ter o cuidado de procurar adaptações que mantenham a essência do texto e não o tornem.
Sarau Literário Ensino Fundamental Anos Finais. colegioequipe
Projeto livros: diferentes obras em diferentes espaços, encantando e desenvolvendo potencialidades. Área (s): Linguagens. O objetivo desta prática foi o de aproximar os alunos das práticas de leitura, utilizando diversos livros em diversos tempos e espaços, tendo a escola e seus ambientes como referências para essas práticas. Ficha técnica. Vê-se então que o projeto Conta que eu Conto vem ao encontro com o domínio da habilidade de leitura proficiente garantindo o exercício de cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura possui um caráter formativo e instrumental, isto é, ela serve para aprimorarmos o nosso desempenho em inúmeras atividades que.
RESUMO. O intuito deste trabalho foi de mostrar onde está a deficiência da escola em formar leitores procura fazer para desenvolver nos alunos o gosto e o hábito de ler. Sabemos que o professor deve procurar oferecer ao aluno os mais variados textos, a fim de que ele tenha contato com discursos de características e registros de linguagem. ela nos proporciona em um mundo feito de palavras…". O projeto de leitura do 1º ano do Ensino Fundamental trouxe aos nossos pequenos leitores, neste último bimestre, a exploração do livro "Listas Fabulosas". Este projeto proporcionou uma vivência encantadora com a Literatura e a Arte, ampliou o repertório dos alunos para criarem.
Lipitipi Atividades e Projetos Fundamental I Projeto Mundo da Leitura
Projeto Literário. Olá, Professores e Professoras! Como eu havia prometido no post que fiz na outra rede social de compartilhar com vocês o passo a passo para desenvolver um projeto de leitura com os estudantes de vocês, pois bem, estou para cumprir a promessa e apresentar a ideia de trabalho a partir de da Ficha Literária. Projetos Literários - 4º e 5º ano. A cada trimestre com um tema diferente, o Projeto Literário do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) se desenvolve de acordo com os livros estudados por cada turma. Incentivar o gosto pela leitura, desenvolver a oralidade, a imaginação, a sensibilidade e outros traços do comportamento de um leitor.
