RELATÓRIO DESCRITIVO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Nome do aluno: Data de Nascimento: Série: 3º ANO Área de deficiência: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Aspecto sócio-emocional Elaborar um relatório de um aluno com deficiência intelectual é uma tarefa crucial para o desenvolvimento educacional dessa criança ou jovem.
Exemplo De Relatorio De Aluno Com Deficiencia Intelectual Vários Exemplos
O relatório individual do aluno, é muito importante para estabelecer uma comunicação entre a instituição de ensino e os pais. O documento deve conter as características dos alunos para que os pais estejam cientes do que acontece com os filhos. Por isso, é muito importante que o educador tome cuidado com as palavras utilizadas no documento. Este relatório apresenta uma avaliação abrangente do desempenho acadêmico e das necessidades educacionais de um aluno com deficiência intelectual grave. O objetivo é fornecer uma visão detalhada das habilidades, desafios e recomendações para garantir o suporte adequado a esse aluno em seu percurso educacional. O relatório Psicopedagógico (Pp) e ou Neuropsicopedagógico (NPp) é uma apresentação descritiva e informativa acerca de situações e/ou condições voltadas para os problemas de aprendizagem constituídas por diversos motivos. Como deve ser a Estrutura? Relatório descritivo do desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, atendido durante um ano. by lucileny-2 in Orphan Interests > Cognition Relatório descritivo do desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, atendido durante um ano.
Modelo De Relatorio De Criança Com Autismo Em Relação Crianças
A revisão literária proporciona referencial teórico para colaborar com a discussão. Problematizou-se como foi realizada a avaliação do ensino-aprendizagem no ensino regular durante pandemia da Covid-19 (2020-2021), em relação à pessoa com deficiência intelectual. Ao acompanhar o exemplo de Relatório Psicopedagógico para a deficiência intelectual, poderemos compreender como são apresentadas as informações relevantes sobre o aluno, seu histórico, perfil cognitivo, acadêmico e socioemocional. No decorrer do relatório, utiliza-se a nomenclatura Déficit Intelectual. Relatório de Observação compõe parte da avaliação da Disciplina Alternativas Metodológicas para o Aluno com Deficiência Mental e destina-se ao acompanhamento de aluna com Déficit Intelectual, em uma perspectiva teórica sociointeracionista Vygotskyana, que nos. A inclusão de alunos com deficiência intelectual requer adaptações curriculares, ou mesmo das práticas pedagógicas para serem efetivas. Em 1988, um pequeno grupo no Frontier College, em Toronto, criou o termo 'educação inclusiva', que rejeita a exclusão e incentiva a participação de todos na escola. A essência do pensamento da.
(PDF) Tecnologia e deficiência intelectual práticas pedagógicas para
Resumo A avaliação pedagógica deve ter lugar de destaque nos processos de ensino do aluno com deficiência intelectual já que, por meio dela, é possível levantar aspectos que podem contribuir para o seu desenvolvimento e sua aprendizagem. Mesmo que a apreensão de todo o conteúdo curricular pelo aluno com deficiência intelectual seja significativamente limitada, há a possibilidade de um efetivo desenvolvimento de suas potencialidades, tal como propõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 1996) em relação aos objetivos educacionais centrados.
The empirical research, qualitative, using the Piagetian clinical method, assessed through 11 operational tests, cognitive development of students aged 10 to 14 years with moderate intellectual disability. In this group, 15 are in an initial preoperative period, 12 in the preoperative period and the concrete operative period. Dados do Aluno. Este documento é um relatório gerado pela Comissão de Acessibilidade do IQ UFRJ e é denominado "DOCUMENTO ORIENTADOR PEDAGÓGICO". Este instrumento de orientação servirá de apoio para orientar aos professores, monitores e aos próprios membros dessa Comissão de Acessibilidade em medidas a serem tomadas com respeito a.
Relatório De Aluno Com Deficiência Intelectual Leve MODISEDU
Download Citation | Relato de observação de aluno com déficit intelectual em escola inclusiva | Este relato de experiência apresenta o Relatório de Observação realizado junto a aluna com. Assim, agrupar alunos com deficiência intelectual com outros de idade cronológica inferior ou com o "mesmo nível de desenvolvimento", ou relegá-los a atividades paralelas "mais simples", ou, ainda, reduzir o tempo de permanência em sala de aula, sob a alegação de que não são capazes de acompanhar o restante do grupo, é.
