TEXTO INFORMATIVO: DE OLHO NO MEIO AMBIENTE - COM GABARITO TEXTO INFORMATIVO: De olho no meio ambiente Você toma banho, viaja, compra coisas, come, vai à escola e faz as mesmas coisas que quase todo mundo faz. E a gente pode não perceber, mas todas essas ações causam impacto na natureza. 01. Após a leitura, podemos afirmar que o texto "O futuro da Terra" a) narra os efeitos das ações, boas ou maléficas, do ser humano sobre o meio ambiente. b) expõe o pensamento do autor de que é bom que o homem se desespere com suas ações. c) descreve apenas o prejuízo causado à Terra pela tecnologia do ser humano.
Atividades De Produção Textual Sobre O Meio Ambiente EDUCA
Questões Questão 1 - Na construção do texto, o autor não: a) critica a visão humana relativa ao trabalho. b) compara as atividades realizadas por um profissional e as atividades realizadas por um aluno. c) conceitua o "trabalho" de forma abrangente. d) apresenta sugestões para uma mudança de postura no trabalho. 1. O lixo é considerado um dos maiores problemas ambientais da nossa sociedade. Quando a população e o consumo desenfreado crescem, junto com eles, as dificuldades chegam. Sobre o lixo, é correto o que se diz em: a) Os rejeitos devem ser encaminhados a aterros sanitários por serem passíveis de reuso. b) O resíduo inorgânico é todo. Questão 1 - Defina as causas das seguintes poluições: a) poluição do ar: b) poluição da água: c) poluição do solo: Questão 2 - O que são os resíduos sólidos? Questão 3 - De acordo com o autor do texto, o problema está no fato de que em várias cidades o lixo é: a) "enterrado em aterros sanitários". b) "é queimado em incineradores". Quando há falta de água e de energia elétrica, extinção de espécies animais e vegetais, ataque de pragas às lavouras, secas e enchentes nas cidades, por exemplo, já é a natureza reagindo contra as ações destruidoras do homem. E não é nada interessante essa queda-de-braço…
Texto Sobre Meio Ambiente Com Interpretação E Gabarito 6 Ano EDUCA
Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981: Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Texto 1 Contribuindo Carregue com você uma caneca para evitar o uso de copos de plástico no escritório e na escola. O mesmo vale para os outros descartáveis, como: pratos, garfos, copos e talheres (muito comuns em fast-food ). Evite excesso de embalagens. Um terço do consumo de papel destina-se a embalagens. Ouvir texto 0:00. O programa de observação da Terra da União Europeia confirmou que 2023 foi o ano mais quente já registrado pela humanidade, com aumento de 1,48ºC em relação ao período. Estas ferramentas auxiliam o setor empresarial brasileiro a integrar a gestão da sustentabilidade em suas estratégias de negócio e enfrentar o desafio de conciliar padrões de produção competitivos com um bom desempenho social e ambiental. O Ministério do Meio Ambiente, por meio do projeto TEEB Regional-Local, buscou contribuir com a.
EMEF "Enéas Ferreira" DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
O aluno, por meio da leitura do texto, poderá analisar e discutir os seguintes temas: lixo eletrônico; resíduos tóxicos e meio ambiente. 08/06/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 9270 acesso(s) Lindomar de Oliveira Untaler. ESC DE EDUCACAO BASICA. UBERLANDIA MG. Ciências. A escola e o seu entorno: refletindo sobre as questões ambientais By isabel TEXTO E INTERPRETAÇÃO SOBRE O MEIO AMBIENTE Trabalhar com texto e interpretação sobre o meio ambiente na é muito importante para que os alunos percebam que todos nós podemos fazer a diferença. É imprescindível que nossos alunos se tornem cidadãos engajados na causa do ambiente, se queremos ter um mundo mais sustentável.
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO. A partir da leitura do texto abaixo, responda as questões. Acompanhamos no dia-a-dia o quanto o ser humano está destruindo o meio ambiente. O crescimento das cidades, as indústrias e os veículos estão causando transtornos para o ar, o solo e as águas. O desenvolvimento é necessário, porém, o ser. a) Pedro passava a maior parte do tempo em casa. b) Pedro não gostava de animais. c) Pedro não gostava da floresta. d) Pedro não sabia nadar. e) Pedro adorava o meio ambiente. 02 - O que ficava perto da casa de Pedro? a) o rio que ele nadava. b) a casa de um amigo seu. c) a casa de sua avó. d) um lago muito profundo. e) o rio com muitos peixes.
Leitura E Interpretação De Texto Sobre O Meio Ambiente EDUCA
A filosofia aplicada ao tomar cuidado. Na Sicília, Paola Gurrieri com seus irmãos administra a "La Mediterranea", empresa líder no cultivo de crisântemos. A empresa é a primeira na Itália a adotar a esterilização do solo com vapor de água e a fazer escolhas de sustentabilidade ambiental e social: como exames de prevenção gratuitos. 7º ANO - Atividade sobre "MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE" ROTEIRO DE ESTUDOS. ETAPA: 7º ANO. PERÍODO: 04 a 15/05/2020. O objetivo principal do texto é chamar atenção para: a) A comida enlatada, de boa qualidade. b) O lixo nas ruas da cidade. c) O regionalismo. d) A amizade de Chico Bento. 4. O ambiente em que se passa a história é:
