Els espais d'aprenentatge: 10 propostes. Una de les principals propostes pedagògiques de la nostra escola són els espais d'aprenentatge. Suposen uns escenaris d'aprenentatge, de comunicació i de relació on els infants interactuen i experimenten lliurement amb diferents materials i propostes que sorgeixen d'una temàtica. El treball mitjançant els espais d'aprenentatge consisteix, bàsicament, en una manera diferent d'organitzar els alumnes, l'espai i els materials per tal de propiciar i construir un lloc d'aprenentatge que sorgeixi espontàniament. En aquest espai el nen és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge.
Els espais d'aprenentatge 10 propostes
6 espais d'aprenentatge per a educació infantil, primària i ESO. Els espais d'aprenentatge tenen un rol essencial als centres educatius. Una escola amb espais educatius innovadors és el que busquen les famílies del segle XXI. Ha quedat enrere la imatge de l'escola convencional, cap a un aprenentatge actiu que implica als alumnes en. normativa, amb els espais immutables, que s'obri a la polivalència que els nous mètodes educatius requereixen i que s'imbriqui amb el territori. Una arquitectura educativa versàtil i polivalent que basteixi entorns d'aprenentatge que contribueixin a la millora en educació, una de les prioritats innegociables que tenim com a país. El postgrau Disseny d'Espais d'Aprenentatge és una formació pionera i innovadora que respon a la necessitat de millora dels espais dels centres educatius. Aquesta millora, alhora, pot actuar com a motor d'innovació dels projectes pedagògics dels centres escolars de qualsevol etapa. El postgrau es basa en els avenços experimentats en. Espais d'aprenentatge: idees, estratègies i reflexions Pau López proposa, de forma clara, amena i rigorosa, un seguit d'eines bàsiques per a educar. Un manual d'elements fonamentals de "pedagogia pràctica" per a caps i monitors, estudiants de carreres pedagogìques i professionals de l'educació.
Pin on Inspiration Learning Spaces
Espais d'aprenentatge: un model tridimensional Ester Martínez Gómez L'escola Miquel Martí i Pol, gràcies a la participació en el projecte de recerca Smart Classroom, es va iniciar en la confi gu-ració i l'organització de nous espais d'aprenentatge amb l'objectiu d'establir les condicions, les dinàmiques i les metodo- Espais d'aprenentatge. En diferents sessions de la setmana es treballa per espais d'aprenentatge. Aquesta metodologia es basa en organitzar l'alumnat, l'espai i els materials d'una manera determinada per tal de construir un entorn en el que l'aprenentatge sorgeix d'una manera espontània. Gràcies a aquesta metodologia l'infant. Breu resum de l'activitat. En aquesta pràctica es descriu l'experiència del centre en l'organització d'espais a primària. Els espais d'aprenentatge ens permeten oferir, a partir de la integració de continguts de diferents àrees, un aprenentatge vivencial i autèntic, en què l'alumne esdevé el veritable protagonista del seu. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin a les singulars necessitats educatives dels estudiants, a la igualtat de gènere, a l'equitat i al respecte als drets humans. Expressar-se i utilitzar amb finalitats educatives altres llenguatges: corporal, musical, audiovisual. 1
Espais d’aprenentatge una nova manera d’aprendre Una finestra oberta
L'entorn d'aprenentatge d'un centre educatiu té un paper crucial en l'ensenyament, l'aprenentatge i el benestar, tant per als estudiants com per al professorat. Els responsables escolars i el professorat estan replantejant els espais escolars com pensen que integrin millor l'aprenentatge col·laboratiu, l'aprenentatge a l'aire. ESPAIS D'APRENENTATGE. Novembre 2016. Repensar els espais escolars per l'educació del segle XXI. En el moment actual d'efervescència d'un canvi de model d'escola a Catalunya, en una situació de pas d'un sistema transmissor a una escola basada en l'adquisició de competències, és també el moment en què aquesta transformació.
Repensem els espais d'aprenentatge Diversos arquitectes proposen noves maneres per potenciar l'ensenyament reaprofitant aules, patis i edificis i espais veïns. detalla que "en aquests dos anys de pandèmia l'ampliació de l'espai d'aprenentatge ha estat més evident perquè tant l'escola com la llar o el barri formen part del. Els espais d'aprenentatge. Cada vegada són més les escoles que aposten per realitzar espais d'aprenentatge a les primeres franges horàries de la jornada escolar. Aquests consisteixen en uns escenaris d'aprenentatge, de comunicació i de relació on els infants interactuen i experimenten lliurement amb diferents materials i propostes.
Espais educatius i d'aprenentatge » Escola Petit Món
La configuració dels espais d'aprenentatge està estretament vinculada a l'experiència pedagògica que s'hi desenvolupa. És més, les metodologies pedagògiques més avançades han incorporat des del seu inic l'espai com a matèria primera. Els espais poden esdevenir contextos adequats d'aprenentatge, espais que permetin sentir-se a gust, afavorir el desenvolupament integral dels infants, que siguin atractius i motivadors, càlids i acollidors, etc. L'entorn de l'infant no es pot considerar només com un context per a l'aprenentatge, un lloc on l'infant actua, sinó que és una part de l'aprenentatge i un agent.
