Een groot aantal vraagstukken op het terrein van persoonlijke ontwikkeling komen voort uit onbalans tussen hoofd, hart en handen. Ik noem er een paar: Piekeren. In je hoofd leven. Verdrinken in je gevoelsleven. Prakkiseren. Negatief denken. Alles praktisch willen oplossen. Niet leven in het hier en nu. Hoofd, hart en handen Zijn roem valt deels te verklaren uit zijn publicaties, waarin hij zijn pedagogische visie met veel gedrevenheid verwoordt. Hij noemde zijn benadering de 'pedagogie van hoofd, hart en handen'.
Kinderwoorddienst Hoofd, hart en handen
Hoofd hart handen | Devrijejuf Hoofd hart handen 24/10/2018 Je hoort het vaker: Wij geven les met hoofd hart en handen. En het liefste andersom. Handen, hart, hoofd. Maar wat betekent dit nu? De vrijeschool biedt een breed onderwijspakket aan. Training met Hoofd Hart en Handen De training faciliteert een ontdekkingsreis die zich richt op de persoonlijke ontwikkeling van de deelnemer. de invulling van zijn of haar rol binnen de HAN en de veranderkracht van de deelnemer in het onderwijs. Hoofd, hart en handen Johann Heinrich Pestalozzi Gerrit Beunk 'Grote opvoeder der mensheid' noemde de Nederlandse pedagogiekleraar Huijts Pestalozzi (1746-1827) in zijn boek over deze Zwitserse pedagoog. Na ruim twee en een halve eeuw is zijn naam in het onderwijs in Nederland ver-waaid door de wind der tijden, maar zijn gedachtegoed niet. De connectie hoofd, hart en handen. Soms zit je hoofd zo vol, dat je je niet kunt focussen. Het maalt en draait. Hoe graag je dan ook wil focussen, het lukt niet. Accepteer dat je hoofd vol zit. Vol met andere dingen. Het hoofd kan vol zijn, je hart wil iets, geef dan je handen wat te doen. De connectie hoofd, hart en handen is een sterke.
Hoofd, hart en handen
Hoofd, hart en handen staan daarbij voor ontwikkeling van het denken, voelen en willen. Lees meer. 1. Leven in het ritme. Waarom? Ritme is de ademhaling. De ademhaling van de natuur, van onszelf als mens. Het biedt rust en biedt veiligheid. De ademhaling is spanning en ontspanning. Een eindeloos doorgaand ritme van sympathie en antipathie, van. Hoofd, Hart en Handen HAN 2.0 richt zich daarom op Hoofd, Hart én Handen. Het is individueel en custom made onderwijs. Waar we ons nu sterk richten op het hoofd (cognitieve Intelligentie), is er binnen HAN 2.0 óók aandacht voor andere soorten intelligentie. Zoals: sociale-, creatieve- en lichaamsintelligentie. Niet een cognitief besluit maar een 'echt' besluit. Zo'n besluit waar je bij voelt dat je dit echt gaat doen. Zo'n beluit voel je in je hele systeem. Dit is stap twee, het voelen. Weten dat dit klopt, en energie voelen stromen en bijna aan gevoel van ongeduld om te mogen beginnen. Daarna komt de derde stap. Hart, handen én hoofd. Naast een goed hart en goede vaardigheden vereist de zorg voor mensen met dementie een goede - of liever uitmuntende - actuele kennis over state of the art dementiezorg. Ons vakgebied is enorm in ontwikkeling en iedereen die in deze interessante en uiterst complexe sector werkt is het aan zijn of haar stand verplicht om.
Ons onderwijs hoofd, hart en handen
Ha-ha-ha: Hoofd, Hart, Handen. En dan is het een kwestie van Ha-Ha-ha, volgens de methode van Mulder: Hoofd, Hart en Handen. 'Dat verwijst naar een goede balans tussen denken, voelen en doen', zo verklaart hij. 'Met denken alleen komen we er niet. Ik ben er overigens tegen om te zeggen: ga uit je hoofd, want ons hoofd hebben we niet voor. Hart en handen: andere essentiële vaardigheden. Tegenwoordig hebben we het steeds vaker over '21 st century skills', de vaardigheden die je nodig hebt om je te redden in de moderne samenleving. Deze vaardigheden zijn anders, misschien wel 'zachter', dan taal en rekenen. Maar je hebt ze net zo hard nodig om te slagen.
Hoofd, hart en handen zijn alle drie even belangrijk. Het hoofd is het denken, het cognitieve deel. De handen staan symbool voor het doen en jezelf manifesteren in de wereld en het hart zie je op onze school vooral terug in de manier waarop we met elkaar omgaan en elkaar zien. Je hoofd, hart en handen zet je aan het werk als je moet pitchen. In deze post focus ik me op hoe jij je verhaal rond en helder krijgt. Hoofd, hart en handen Ken je dat? Pitch je verhaal in 30 seconden. Een elevatorpitch. Heel veel gepassioneerde ondernemers vinden dat eng. Een zekere spanning hoort erbij; het maakt dat je beter functioneert.
Boek Hoofd hart handen kwartet Geschreven door Helen Purperhart
De resultaten van de leerling kun je meegeven in de vorm van een talentenkaart. Op de talentenkaart staan alle hoofd, hart en handen resultaten van de leerling. Maar welke resultaten staan er nu op de talentenkaart en wat leg je aan de leerling uit? Je vindt de toelichting in de leeswijzer. Leeswijzer leerling Samen met prof. dr. Christian Dormann ontwikkelde hij een model dat in het Nederlands het Hoofd-Hart-Hand model genoemd wordt. Dit model geeft heel duidelijke handvatten om stress, werkdruk of moeilijkheden in je werk te onderscheiden. Maar bovenal geeft dit model fantastische mogelijkheden om oplossingen te vinden voor de stress die je ervaart.
