De kracht van gedragsregels schuilt in het feit dat elke school schooleigen gedragsregels opstelt. Gedragsregels zijn afhankelijk van het draagvlak van alle betrokkenen. Door met elkaar na te denken en besluiten te nemen over regels ontstaat draagvlak voor schooleigen (gedrags)regels. Hoe groter het draagvlak, hoe effectiever de regels. Verduidelijk wat jij daaronder verstaat.". 3. Duidelijke afspraken mét leerlingen. "Elke eerste les van het schooljaar begint met afspraken maken. Ik vroeg mijn leerlingen wat ze nodig hadden om in de klas en thuis te kunnen werken. Ik gaf een individuele vragenlijst, die leerlingen daarna in groepjes bespraken.".
"In groep 4a...." Poster met de regels van de klas. Met een "handtekening" van elk kind. Wij
Hoe duidelijk zijn jouw regels in de klas? Je hebt het net gezegd en het nog eens herhaald. Ook hangt er een leuke poster over op de muur. Toch wordt er tijdens de les steeds gepraat. Hoe duidelijk je ook denkt te zijn: je ziet het in het gedrag van je leerlingen lang niet altijd terug dat ze de regels in de klas kennen. Regels voor in de klas of op het schoolplein: - Ik schop of sla geen anderen kinderen ---> niet slaan maar praten! - Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander - In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen - Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld wil worden Regels opstellen voor het gedrag in de klas is dan de volgende stap. Dit kan op vele manieren worden ingericht. In groepjes of individueel, aan de hand van een aantal voorbeelden of met behulp van richtinggevende vragen. De aanpak zal ook afgestemd moeten zijn op de leeftijd van de leerlingen. Zie de TIP. De regel 'laat geen afval slingeren en ruim je troep op' wordt dan 'ruim je eigen afval op, zodat de klas of school voor iedereen schoon en netjes blijft'. Nadat de regels geformuleerd en gecommuniceerd zijn, is het natuurlijk zaak dat je deze ook handhaaft en er consequenties aan verbindt als ze niet worden nageleefd.
Regels voor het werken in de gang en in de klas. Evt. voor elke pauze of eind van de dag
Routines zijn een systeem van afspraken hoe de dingen in een klas moeten gaan - volgens de leraar. Alle handelingen die regelmatig voorkomen zijn routines. De klas binnenkomen. Huiswerk inleveren. Op je plaats gaan zitten. Je spullen pakken. Stil worden en luisteren (luisterhouding) Vragen stellen. Daarom kun je specifieke regels opstellen voor in de klas, buitenschoolse activiteiten, uitstapjes, thuis, enz. Het doel van deze normen is om je kind te helpen zich aan te passen en zich aan elke nieuwe omgeving aan te passen. Hieronder staat een lijst met een aantal specifieke grenzen die je in je huis kunt instellen. Download het werkboekje voor regels in de klas! Je kunt het werkboekje 'klassenregels downloaden. Het is een handige checklist met alle tips en ideeën uit de film/workshop KLASSENREGELS. Het is meer 20 pagina pdf met voorbeelden uit de klas en veel meer! Hiermee kun je de tips makkelijk in de klas invoeren. Dan kun je contact opnemen met de bond. Word gratis lid van de AOb. Consequent voor de volle 100 procent. Orde houden begint met het consequent naleven van de regels. En zeggen dat je 'best' of 'redelijk' consequent bent, geeft onomwonden aan dat je niet consequent bent. Gewoon consequent zijn is echter makkelijker gezegd dan gedaan.
25 simpele en gratis beloningen voor in de klas KlaarvoordeKlas.nl
3 simpele tips uit videocursus voor Klassenregels die echt werken! Voorkoom dat je klassenregels aan de muur blijven hangen, maak dat ze motivatie worden tot goed en gezellig gedrag. Breng een einde aan frustraties en oneindige herhaling van de regels in de klas. Maak klassenregels nastrevenswaardig! Zorg voor rust en gezelligheid in de klas. Dezelfde regels voor alle leerlingen? 'Ja, dezelfde basisregels die je bij voorkeur samen met de klas vaststelt. Maar het is belangrijk om te beseffen dat ieder kind iets anders nodig heeft om zich aan de regels te kunnen houden. En soms sta je dan toe dat de ene leerling wel door de klas mag lopen en de andere niet.'
Bespreek aan het begin van elk schooljaar of semester de regels in de klas met uw leerlingen, zodat er tijd is voor vragen en discussie. Studenten zullen eerder de regels volgen als ze het doel erachter begrijpen; regels die overdreven of onnodig lijken, zullen eerder worden genegeerd.Om deze reden is het belangrijk om te communiceren waarom je bepaalde regels hebt opgesteld en hoe die regels. Het hele schooljaar door hangen onze regels zichtbaar in de klas. Natuurlijk is het naleven van de regels van belang en aan het begin van het schooljaar zul je de regels vaak moeten herhalen..maar op een gegeven moment zullen de drie regels helemaal helder zijn voor je kids. Laat dan je regels niet hangen aan het prikbord als een zeldzaam.
Regels waar we ons in de klas aan houden. Whole Brain Teaching, Teaching Kids, Matrix, Conscious
In de klas heb je hiervoor regels nodig. Want de student zit er (als het goed is) niet in zijn eentje. Er zijn ook andere studenten die komen om te leren. Bovendien ben jij er als docent natuurlijk ook nog. En je wil je werk goed kunnen doen, wil er überhaupt een les zijn. Regels zijn er dan ook voor bedoeld om het meest geschikte leerklimaat. Regels in de klas zijn ontzettend belangrijk voor je klassenmanagement. Vooral in de eerste weken van het schooljaar is het inoefenen van regels belangrijk. Ik heb een tip voor je. Lees ook: regels opstellen met je klas. Je kunt met de kinderen van je klas de klassenregels opstellen. Ook kleuters weten wel hoe ze het graag hebben in de klas.
