Godzina z wychowawcą i lekcje z pedagogiem szkolnym będą zawsze doskonałą okazją do pielęgnowania uniwersalnych wartości. Często i systematycznie, a nie raz na jakiś czas - to metoda skuteczna nie tylko w edukacji. Lista 7 przykładowych scenariuszy lekcji wychowawczej dla Twojej klasy. Za pomocą odpowiednio przygotowanych scenariuszy na lekcję wychowawczą możemy zacząć komunikować się z uczniami na poziomie ich potrzeb, wartości, oczekiwań i wzajemnych relacji. Należy docenić rolę wspomnianych lekcji w kształtowaniu młodych osobowości i.
Dobre maniery podczas zdalnych lekcji Szkoła Podstawowa im. ks. Jana
- Chcę, mogę, zrobię! O pewności siebie i budowaniu sprawstwa. - Racja czy relacja? Czyli o tym, jak kształtować dobre relacje. - Mały stresik nie jest zły, czyli jak radzić sobie ze stresem. - Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji. - Jak przekuć porażki w sukces, czyli nie cel, a droga. „Jak się czujesz?" Uczniowie siedzą w kole. Każdy po kolei wymienia swoje imię i mówi o tym jak się czuje przed zajęciami. „Definicja" Nauczyciel rozdaje uczniom karteczki, na których mają zapisać swoje definicje pojęcia samoocena, samoakceptacja i poczucie własnej wartości. Po wykonaniu zadania kilku ochotników odczytuje swoje definicje. Pamiętaj, że wprowadzanie aktywności podczas lekcji jest bardzo ważne, szczególnie w nauczaniu wczesnoszkolnym. Dowiedz się również, jakie gry i zabawy śródlekcyjne są skutecznym sposobem na naukę. Zebrał: Daniel Buchowiecki - wychowawca i nauczyciel języka polskiego Realizacja działań wychowawczych i budujących zgranie w klasie za pomocą Internetu jest dosyć trudna, ale nie jest niemożliwa. W wpisie opisuje 4 pomysły na angażujące godziny wychowawcze online, które pomogą nam utrzymać motywacje klasy w czasie nauki zdalnej.
Godzina wychowawcza jak malowana. Graficzne karty pracy dla klas 48
Poniższe gry i zabawy integracyjne to ćwiczenia, które pomogą nauczycielowi zintegrować klasę szkolną (nawet tę w liceum) z uśmiechem i na luzie. Bo któż nie lubi się bawić? I. Niech wstanie ten, kto. Cele: poznanie i integracja klasy szkolnej dodanie energii i pobudzenie Dzieci siedzą w kole na krzesłach. ODC. 5 Godziny wychowawcze, gotowe lekcje wychowawcze. Linki do stron, filmików o których mówimy: Stronka "Scenariusze lekcji": https://www.scenariuszelekcji.edu.pl/ Program 3. 2. 1. Każdemu dziecku przymocowujemy do pleców kartkę. Uczniowie chodzą po klasie, zapisując na kartkach kolegów i koleżanek miłe, wzmacniające informacje. Ćwiczenie pomaga dostrzec i zrozumieć, za co nas cenią inni i co pozytywnego w nas zauważają. TRATWA Na kocu staje grupa uczniów. Zaczynamy liceum. Pierwszym proponowanym tematem rozmowy jest przyszłość młodzieży oraz to, jak widzą siebie po ukończeniu liceum. Należy tłumaczyć uczniom, że warto wierzyć w siebie. Warto też rozmawiać z uczniami o postawach patriotycznych, co wolno, a co nie wypada.
Lekcja wychowawcza KLASA 4 Rueda del azar
Dziś porozmawiamy na temat wewnętrznego krytyka. Kto to jest? Jak wpływa na nasze działania? Jak możemy z nim żyć w zgodzie?Lekcja realizowana w ramach Szkol. Opowiedzcie historię przedstawioną w filmie, wykorzystując słowa: samotny, przygnębiony, radosny, szczęśliwy, zaskoczony. Zadajcie jak najwięcej pytań, na które nie odpowiada film. Stwórzcie plakat zawierający alfabet uczuć i emocji, które wywołuje film.
Przebieg zajęć: Nauczyciel sprawdza listę obecności. Przygotowanie sali do zajęć. Ustawienie krzesełek w kręgu. „Ćwiczenie wstępne" Uczniowie siedzą w kole. Każdy kolejno wymienia swoje imię następnie za pomocą dźwięku dzieli się z grupą nastrojem, z jakim rozpoczyna zajęcia. Ćwiczenie powinien rozpocząć nauczyciel. „Burza mózgów" Aby pomóc wychowawcom klas licealnych w konstruowaniu programów i planów nauczania i wychowania, korzystając z wieloletniego doświadczenia i wiedzy , przygotowałam zestawy tematów i zagadnień do omówienia na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
Pin on Projekty do wypróbowania
Różne sposoby na komunikację. Uczniowie pracują w parach - jedna osoba losuje hasło (załącznik 2) i próbuje je przekazać drugiej na różne sposoby: ruchem, gestem, obrazem, mimiką, nie można jednak używać słów. Po zakończonym ćwiczeniu uczniowie dzielą się swoimi spostrzeżeniami na temat tego, co pomaga, a co przeszkadza. Celem projektu jest omówienie aktualnych zagadnień wychowawczych, m.in. zagrożeń niesionych przez portale społecznościowe, radzenia sobie z agresją i przemocą oraz otwartości na inne kultury. Punktem wyjścia do rozmowy z młodzieżą zawsze jest komiks lub krótkometrażowy dokument.
