Scenariusz lekcji. Cele lekcji. Wiadomości. Uczeń: zna pojęcie „higiena"; zna zasady higieny własnego ciała: skóry, włosów, paznokci, jamy ustnej;. (bielizna osobista, odzież, odpowiedni strój na wf i jego zmiana po lekcji, ubiór dostosowany do pory roku i sytuacji, ekologiczne środki piorące, obuwie na zmianę w domu i w. 8. Zabawa ruchowa z elementem naśladownictwa pt. „Myjemy zęby, buzię i ręce". 9. Dzieci przy stolikach kolorują obrazki związane z higieną. 10. Do przedszkola przychodzi krasnal z workiem z prezentami. Każde dziecko kolejno losuje swój zestaw, w którym znajduje się szczoteczka do zębów, pasta oraz mydełko. 11.
Zdrowie dzieci a higiena osobista osesek.pl
Scenariusz zajęć. Data : 20.11.2014r. Grupa dzieci :3-4-5-6 latki Prowadząca :Krystyna Idkowiak Przedszkole Małachowo Temat zajęć :Uczymy się przestrzegania zasad higieny osobistej na podstawie opowiadania ,, O kosmatej rękawicy , o mydle i o Grzesiu straszydle''. zajęć); lusterka' plansze z wizerunkami chłopca i dziewczynki; rekwizyty do inscenizacji: kurtka, czapka, rękawiczki, szalik; Przebieg lekcji: 1. Nauczyciel odczytuje kilka wierszyków uczniów klasy I Szkoły Podstawowej w Międzychodzie na temat higieny osobistej (Higiena, Higiena osobista na stronie Zdrowie i higiena każdego ucznia - czyli atrakcyjna ona i atrakcyjny on. Data dodania: 28 grudnia 2017. Typ materiału: scenariusz zajęć. Poziom edukacji: szkoła podstawowa klasy 4-8. Dla kogo: nauczyciele i nauczycielki. Higiena osobista i higiena pracy umysłowej - scenariusz zajęć. 1. Podanie celu lekcji. 2. Burza mózgów na temat „Higiena osobista". Prowadzący zapisuje pomysły uczniów na tablicy. 3. Przeprowadzenie quizu na temat „Higiena osobista" (załącznik nr 1) Podział na 2 drużyny za pomocą losowania kolorowych patyczków higienicznych.
Higiena Osobista Co To Jest Rodzaje Zasady Higieny I Podstawowe My
Imię i nazwisko nauczyciela: Agnieszka Kaczmarczyk Stopień awansu zawodowego: nauczyciel kontraktowy Grupa dzieci: 5 latki Temat ogólny: Ręce często myjemy, dlatego długo żyjemy Temat dnia: Dlaczego i jak dbamy o higienę rąk Obszary podstawy programowej: 2.1.- umie poprawnie umyć się i wytrzeć oraz umyć zęby 4.3.- stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje. Przebieg zajęć. 1. Powitanie dzieci: Utrwalenie części ciała - piosenka „Tu paluszek". Tu paluszek, tu paluszek - teraz pokazuję brzuszek. Tu jest rączka, a tu druga, tutaj oczko do mnie mruga. Tu jest buźka, tu ząbeczki, tu wpadają cukiereczki. Tu jest nóżka, i tu nóżka, chodź zatańczyć jak kaczuszka. 2. CEL GŁÓWNY: Poznanie podstawowych zasad dbania o swoje zdrowie, (gimnastyka, higiena osobista, odżywianie, właściwy ubiór). CELE OPERACYJNE: DZIECKO: - rozpoznaje i nazywa przybory toaletowe, - układa i opowiada historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń, - klasyfikuje zbiory według przeznaczenia, Scenariusz zajęć z kształcenia zintegrowanego w klasie I blok tematyczny: Dbamy o swje zdrowie Temat dnia: dlaczego należy dbać o higienę?. - Na czym polega higiena osobista? - W jaki sposób należy o nią dbać? - Jakie znaczenie ma ona dla człowieka? 3. Praca w grupach, do której dzieci zostają przydzielone na podstawie.
Zestaw HIGIENA
Tydzień 5 - Moje ciało i higiena osobista. Dziecko utrwali wiedzę na temat dbania o higienę osobistą i zdrowego odżywiania. Dziecko samodzielnie wykonuje podstawowe czynności samoobsługowe i zna przybory toaletowe. Utrwali literkę O. Poćwiczy pisanie, czytanie globalne oraz aktywne słuchanie dzięki udostępnionym słuchowiskom. 3 minuty, 1 miesi1c, raz dziennie, wymyj rêce, codziennie, posi3kiem. Ćwiczenie 3. „Choroba brudnych r1k" - choroby wywo3uj1ce zatrucia pokarmowe; drobnoustroje chorobotwórcze s1 przenoszone poprzez brudne rêce, nie myte owoce i warzywa spo¿ywane na surowo, brudne naczynia (np. ¿ó3taczka, czerwonka). Ćwiczenie 4.
Scenariusz zajęć świetlicowych. Temat: Przypominamy zasady dbania o higienę osobistą. - krótkie wprowadzenie do tematu zajęć poprzez wspólne rozwiązywanie zagadek: Co to jest - na pewno wiesz, najeżona jest jak jeż. Lecz nikogo nie kłuje, tylko zęby szoruje. Jestem w łazience, wycierasz mną ręce. Na głowie robi porządek. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. 1. Uświadomienie uczniom, co znaczy dbać o zdrowie. 2. Umożliwienie dokonania samooceny dbałości o zdrowie zmian zachowań w kierunku prozdrowotnym. 1. Rozumienie pojęcia ,,dbałości o zdrowie". a) Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym ,,co ludzie robią, aby dbać o swoje.
Higiena osobista Jak skutecznie leczyć owsiki? WP parenting
Dbamy o zdrowie - scenariusz zajęć świetlicowych. Cel główny: Wdrażanie wychowanków do dbania o higienę osobistą i higienę otoczenia. Cele operacyjne: Wychowanek: - zna przybory służące do utrzymywania czystości osobistej, - potrafi klasyfikować przedmioty w zależności od ich przeznaczenia, - odczuwa potrzebę mycia rąk. Scenariusz zajęć dydaktycznych Z higieną za pan brat. STOP KORONAWIRUS Grupa wiekowa: 5 i 6-latki, uczniowie I klasy szkoły podstawowej Temat zajęć: „Koronawirusa się wystrzegamy, ręce zawsze czyste mamy" Cele ogólne: • poznanie zagrożeń związanych z koronawirusem • utrwalenie wiedzy na temat dbania o higienę osobistą
